2022年全国高考北京卷②作文题目解析解读

本题是一道全命题作文，作文标题为“在线”，文体要求是“记叙文”。

材料先是点出了目前社会的现状“网络时代，疫情期间，有很多活动转向‘线上’”，看到这里，许多人会以为题目要求我们写“线上”的种种事迹，即“网络上的经历”。

但这其实是题目设置的一个陷阱，如果我们只着眼于“网络时代”或者“疫情时期”的线上活动，那么可供组织的素材会相对单一，难有新意。

此外，材料及作文标题的关键词都指向了“在线”。区别于“线上”，“在线”代表一种连接状态，其表层意义为”电脑处于网络连接状态“，由之发散延伸，我们也可以理解为“人在现场、在参与、在见证”等。

结合材料所说的“网络时代”“疫情期间”，我们可以自然而然地想到，后者才是破题的关键。

从记叙文六要素中的“人物”切入，我们可以将“人物主体”分为“自我”和“他人”两类。

其一，我们可以从个体的“自我”出发进行思考，如：当班级需要一位劳动委员每日放学后留下来监督值日生打扫卫生时，“我”可以“在线”；

当社区为宣传防疫小知识，需要青年志愿者时，“我”可以“在线”；当家中父母因工作繁忙，需要有人帮忙分担家务时，“我”可以“在线”……

写作时，要体现出“我”在这件事中发挥了怎样的作用，要强调自己在事件中的责任感和参与感。

其二，我们可以运用“联系他人”的技巧，从国家、职业群体等角度出发进行思考，以旁观者的视角叙说“我”看见的“他人的在线时刻”，具体可分为两类。

一类是从生活中的平凡小事入手，描写我们看到的平凡大众对社会和国家的“在线”付出。

如：当疫情席卷全国时，无数医护工作者们勇敢地站了出来，他们用逆行的背影告诉我们：“我在线！”；当祖国边境领土遭到侵犯时，无数战士站了出来，他们用坚毅的姿态告诉祖国：“我在线！”；当大雪封路，人们无法正常外出上学、上班时，无数基层工作者冒雪撒盐、无数环卫工人手持扫把上阵，他们用有力的举动告诉人们：“我在线！”

另一类则是从国家民族的发展层面入手，需要注意的是，虽然“在线”的主体是国家，但在写作时还是要从具体、细微处切入，切忌写得大而空。

如以今年刚刚结束的冬奥会为素材，将其和2008年的奥运会进行对比，凸显出国家的日新月异，表现出国家发展的“在线”。

总之，小至个人，大至国家，都可以是我们写作的着眼点。

叙述时，要注意集中笔力去展现：是谁在线，在做什么，做的时候人物的心情是怎样的。

除此之外，还要注意叙议结合，写出自己的感悟和思考。假如是叙述多件事，要注意彼此之间的关系串联和过渡。