父亲小传

　　1976年9月20日，伴随着“呱”的一声婴啼，我的父亲——荣根，降生了。

　　荣，意味着繁华，根，指根本。荣根，是希望一生能繁荣而不忘初心。

　　爷爷奶奶一共养育了五个孩子，爸爸排行老四，居住在远离县城的农村，可谓是生活在小山沟里。当时社会生产力比较落后，农村的经济条件更是不容乐观，这个偏僻的小村庄总共十来户人家，家家户户生活条件都很一般。

　　因为父母都是农村人，再则孩子又多，因此也不很在乎子女的学习成绩。那时候，爸爸的成绩单远没有撞大运时在路边捡的一分钱有用。毕竟是农村人，只希望孩子能认得几个字，根本没有考虑到孩子通过读书将来考大学、工作等长远的事。

　　家长不管，孩子就更不学了。小学也就在吵吵闹闹中过去了，初中学习对于儿时的荣根来说，不过是离家远了些，距村里大约七八里路程，每个周日午饭过后，荣根会和七八个附近村的同学一起，各自带上一周所需的大米，一点咸菜，偶尔再带个咸鸭蛋，从家中出发，走过一段车辆稀少的山间公路，然后翻过一座不高不低的山坡，挤进一条摇橹的小船，过了河，再走上一段乡间小路，大约会在晚饭之前到达学校。这大半天的时间也就这么过去了。

　　可能是性格使然吧，荣根在儿时就比较听话懂事，也相信老师口中“知识改变命运”这句话，本来智商就不低，稍微认真些，自然就比这些同伴学得快，学得好。初中三年也就这么浑浑噩噩地过去了，荣根也成为兄弟姐妹中少数考上高中的人。

　　高中生涯，一谈起来荣根就懊悔，只恨自己当初没有认真学习，只考上了“浙师大”。走进大学，意识到自己高中的吃喝玩乐如此顽固，可为时已晚。大学生活兢兢业业，毕业后当了一名高中老师，因为后悔自己的过往，他下定决心要将一批批学生培育为有识之士。“坚守自己的职业职责，努力把每一个学生教育成对社会有用的人，把自己的子女培育成社会栋梁。”在采访中，他这样说。

　　也许做为一位教师，一位家长，避免让学生与自己的孩子走上自己儿时走过的歪路，为他们指引方向，这也许就是荣根接下来唯一能做的，对得起自己的事了吧。