致初三

　　白驹过隙，我迈进初三的大门已有两个月了，期中考试的到来也更是催促提醒着我：四分之一的初三时光，已在指间悄然溜走。

　　8月31日刚进9（23）班教室的情景仍历历在目。回顾这两个月来的历程，我也明显的感受到：初三的节奏与初二相比快了不少。政治历史不再被作为“副科”，化学这门新学科的加入，体育课严格的锻炼要求，都在昭告着我：中考不远了，每结束一天、一周、一月的学习生活，中考的脚步就更近一步，现在的我在空闲时会不觉浮出六个半月后自己坐在中考试场的情景，总是会一惊，不由得紧张。听父母说，他们亦是如此，尤其是那日为我中考报名。

　　成长是不断反思的过程。回顾这两个月，有得亦有失，与初二相比，我的课堂效率有了显著提高，数学课上不再时不时的卖呆，而是能积极思考，并按老师的要求将题目整理并记下思路。物理的学习感觉也没有初二那么吃力，可能因为是新的知识体系与前面内容没有大联系的原因，的确如薛老师所说：“只要认真就能学好。”同时，自从某一周因周末不自觉的沉迷网络而导致假期作业一塌糊涂，纰漏百出，引起老师注意后，我开始端正作业态度。在这几周里，在父母的监督与自己的坚持下，我改掉了曾经依赖“作业帮”等APP搜题的习惯。也终于明白，以为自己看了解题过程会了，不需要听老师讲了，其实只是囫囵吞枣而已。之前会放着不思考的“最后一题”，现在我也能努力尝试解决，诚然自己攻破一道难题的感觉的确是欣喜自豪的，看到发下来的试卷满是红勾的感觉也是欣慰的，当然看到一个个凌厉的叉也是惶恐的、不安的，因此我也会比之前更注重订正并且学会整理。

　　不足之处当然也有不少，在我看来，我的课后工作是不够充分的，“过试卷”多数时候是只满足于看错题，而没有注意去挖掘有价值的解题思路。我也没有树立“最简方法”的意识。多数时候只满足于把题目做出来，这也导致我经常会浪费比别人多的时间。在题目上，导致考试的时间并不充裕。对于老师讲的“知识树”，我仅仅是把近期所学知识串联在一起，而没有做到多方面去想，这也导致我在解题的时候做不到联想，不能将其与所学知识联系，从而拉开了我与别人的差距。除了这些学习方法上的欠缺，我的学习态度也不够端正，容易浮躁，几乎做不到静下心来，这也导致我常会犯低级错误。

　　初三注定是一个改变和赶超的过程。我会吸取这两个月来的经验教训，继续这两个月来好的行为方面，在接下来六个半月里夯实基础，为中考努力。