不速之客

　　【篇一：不请自来的小客人】

　　黄韵冰

　　“啊，蜂鸟！”

　　“蜂鸟来啦！”

　　我抬头一看，一只“蜂鸟”正在我们的教室里乱飞乱转呢。

　　它的体型比蜜蜂大，飞得也很快。老师连忙到教室的最后面，拿了一个扫把，站在那个小客人飞来飞去的必经之地，扫把一伸正准备带逮它呢。可它轻松躲过，老师连击了好几次，都被它轻轻松松地避了过去。老师只好放下扫把，拿起长杆子的校旗，一伸还是没打到，看来这个小客人真的是武功高强，身手敏捷啊！

　　它飞来飞去，上下盘旋，真是来去自如。突然，得意忘形的它竟一头撞到了窗玻璃上，掉到窗户缝里，老师连忙跑过去，把它捏起来装到盒子里。这下我们看得更加清楚了，原来这是一只飞蛾，翅膀一张开就能看到红色的斑纹。

　　它可调皮了，在盒子里呆久了，就想出去逛逛看看了，乘老师不注意，竟然逃出“牢笼”，飞了。可老师哪能看着这飞来的作文素材，就这么逃走了呢。老师拿上盒子就开始逮，费了好长时间才又逮住了它。真牛，把老师都折腾得气喘吁吁的。

　　你说这个不请自来的客人调皮不调皮呢？

　　【篇二：飞来的“客人”】

　　靳晗琪

　　作文课时，从窗户外飞进来一个“客人”。

　　它是从窗户里飞进来的，被一个同学看见了，他大叫起来：“马蜂，大马蜂！”紧跟着其他人也看见了，也喊了起来“蜂——蜂。”有的人说：“是蜂鸟吧。”老师说：“安静！把门窗都关上，我们把它请下来。”同学们都坐在位子上，等着老师把它“请”下来。

　　老师“请”它，真不容易，简直是费了九牛二虎之力。开始用扫帚去扫它，可是它飞得太高了，速度又敏捷，够不住。老师又用队旗想把它扫下来，旗摆过来摆过去就是打不住它，急得我都想跳起来把它拍下来。就这样，老师拿着队旗上上下下，前前后后地扫它；它忽高忽低、忽左忽右地飞舞，那场面，相当地热闹！

　　过了一会儿，它闹够了，想飞走了，就向窗户那里飞去。它可能还不知道那里是玻璃，一头撞过去，悲剧了，它掉到窗户边上。可能是撞晕了，飞不起来了，我们轻而易举地抓到了它。

　　我们发现，它的外形像三角形，有六只脚，一对触角，里面穿着红毛衣，外面披着黑大衣，可爱极了！

　　你猜猜这个客人是谁？它呀，是灰蛾。

　　【篇三：一位特殊的“客人”】

　　欧志明

　　出事了，出事了！我们班来了一位特殊的“客人”。

　　作文课上，班里突然飞来了一只昆虫，很多同学都说它是蜂鸟，我也认为它就是第九课《空中霸王的克星》上说的蜂鸟，蜂鸟飞到谁那里谁就害怕。蜂鸟多厉害，肌肉结实，行动快速敏捷，嘴巴锋利，连空中霸王老鹰都不是它的对手，况且我们这些小不点。一位胆子大的同学提议说：“老师你把门关上，把它捉住让我们看看。”门刚关上，蜂鸟看见了，赶快飞到窗户那里准备逃跑，谁知道突然撞到了墙上，落下来了，老师连忙过去把它抓住。

　　老师把它放到展板上让我们观察。它的颜色是黑灰色的，头上长着两个触角，一对大翅膀，能把整个身体包起来。

　　老师说：“它不是一只蜂鸟，而是一只灰蛾。”然后老师又用尺子晃来晃去碰它，那只灰蛾吓得乱飞。为了让大家看得更清楚，老师拿了好几本书摞在一起，把灰蛾放在上面，离镜头更近了，这样我们就能看得更清了。

　　虽然它不是蜂鸟，没有蜂鸟漂亮，但我们还是很喜欢它。

　　最后灰蛾觉得无聊了，就飞走了。我多希望它能多呆一会儿呀！

　　【篇四：突如其来的“小客人”】

　　南钫舒

　　星期四的作文课，本是平淡无奇的，一位突如其来的“小客人”却为课堂添了几分色彩。

　　本来我们正无聊地誊写作文，突然章智大叫道：“蜂鸟！”这个“小客人”确实和蜂鸟的体型很相似，行动也很灵敏。老师也不顾自己的形象，手里拿着一把宝剑（扫把）去捉它，可是够不着。老师又换了把“武器”，挥舞着校旗，可还是沾不到它的边。为了让它不逃跑，老师下了“圣旨”，把门窗全部关紧。这时，它不知是飞累了，还是故意玩耍。竟一头撞到了墙上，落下来了。老师大喜，飞奔过去把它抓住，放到电子屏幕上让我们看。

　　它呀，全身乌黑，在阳光照耀下却能出现淡淡的，棕红色的光芒。翅膀低垂，比它的身体还要长。头上有一对触角，好像和针一样细，腹部灰暗，粗大。翅膀应该振速很快，因为飞时翅膀模糊不清。

　　它趁着老师不注意，突然飞了，老师赶快追上去。谁知它是个“路痴”，根本分不清方向，又撞到墙上，晕菜了，被老师重新抓住了。

　　这位“小客人”陪伴了我们一会儿，最后还是被老师放了。它飞走时绕着我们飞来了好几圈，好像在说：我看看你们谁能把我写得可爱点，谁最先把作文写完？

　　“小客人”，再见！

　　忘了告诉你了，“小客人”其实是一只灰蛾。

　　【篇五：不速之客】

　　武津宇

　　这几天，我们的教室里不知道从哪里来了一位“客人”，扰得我们不得安宁。

　　你瞧这位客人，一来就在我们的教室的各个角落里，掘下了一个个深洞。

　　一位同学眼尖，首先发现了它的“罪证”，先是一阵刺耳的尖叫，而后，赶紧向老师报案。

　　随后，我们的目光集聚在那位同学所指的地方，可当我们看时，只有墙和地板，根本没有“客人”的踪影。

　　下课后，一些胆大的男同学一时兴起，想要抓住它。

　　他们很快便用火眼金睛锁定了它的老窝——鼠洞，等目标明确，便开始布置引诱老鼠的阵地。他们把食物放在鼠洞旁，然后便守着洞口……不一会儿，“客人”就被这香味引诱了出来。

　　其中一名同学最为胆大，抬脚一踏便正中“客人”，就像当年孙悟空被压在五行山下的那一刻，我似乎听到了震耳欲聋的山石崩塌声。

　　我们忙围上去，那“客人”已经奄奄一息了。一些女同学，就为这位“客人”准备安排“厚葬”。她们先用扫帚将它扫进簸萁，然后送进了垃圾桶，最后隆重地送回了“故土”——垃圾箱。这位“不速之客”终于不再打扰我们了，我们重又恢复了安静的学习环境。