那一刻，我重新认识了他

教我们的语文王老师，在我以往的印象里就是个有点“古板”的老师。他上课永远都是一丝不苟的样子。平时也很少和我们开玩笑，课间总是抱着一摞作业本匆匆走过，感觉和我们之间隔着一层厚厚的墙。

他有个习惯，总喜欢在教室后面默默站着，也不说话，就静静地看着我们上课。一开始，大家都觉得很不自在，像是被监视了一样。他还经常把我们的表现记录下来，用奖分来鼓励我们。

直到一次班会课，课堂气氛十分沉闷。老师的脸色有些难看，他讲到自己的经历，他说最近自己经常头痛，并且十分严重。王老师还讲到自己的作息，说感觉白己的睡眠时间不够，还聊到了他一直在背后记录我们每个人的表现，不是想挑我们毛病，是想更了解我们，思考怎么帮助我们进步。

那一刻，我愣住了。原来，那些让我们以为的“监视”，那些让我们抱怨的默默注视，背后藏着这么深的关心。看着讲台上有些疲惫却仍坚持为我们付出的王老师，我突然觉得十分愧疚。

那一次，我重新认识了他。曾经以为的“古板”，不过是他不善表达；曾经以为的“监视”竟是他独特的关怀方式。他用自己的方式，在默默守护着我们成长，他是一位无比负责任的好老师。