我的漫画老师

　　【篇一：我的“漫画”老师】

　　刘诗琴

　　我接触过许多老师，他们的优点各有千秋：有些强项下象棋，有些会读心术，有的会舞蹈，还有些特长画画……其中最会教育写作的还是我们的班主任张老师。

　　张老师高高的鼻梁上架着一副黑边眼镜，眼睛里闪烁着智慧的光芒，看上去像一位知识渊博的教授一样。老师脸旁边有一颗帅气的智慧痣，痣上面长着几根“智慧苗”呢。一见张老师，你会被他脸上的微笑感染了，情不自禁地想接近他。进而就会发现老师笑中藏玄妙。

　　老师头号奖励为写说明。张老师像开玩笑一样对我们说，我们到了六年级将会成为写说明水平最厉害的一个班级。这不，我就有领教过了。

　　那一次，上音乐课。我和几个同学是留在后面摆课桌椅的，所以一听见上课铃，就跑过去了，结果被值日生记名了。张老师知道这件事后让我们写事情的经过。我们都有点不服气，可是不敢反驳。张老师看到我们这个样子，微笑着说：“你们几个是老师器重的学生，是老师眼里的优生，不要以为老师这是处罚你们，其实，老师这是给你们一个锻炼写作的机会，你们要好好把握练笔写作机会，感谢我。”我心想：这还算是机会，这样的机会谁想要啊？

　　直到中午吃饭时，我依然闷闷不乐，不知道怎么写，饭都吃不下。这时，张老师走了过来，站在我身边的对我说：“其实写作文很简单，生活中的每一件事都是素材。你现在吃不下饭也是素材，把动作、神态写出来，最重要的是自己的心理描写。”我这时才明白老师真的是为了我们啊。

　　张老师很喜欢写作，因此在写作上花费了许多时间与精力。为了提高我们写作水平，还办了周报，还有评等级，这可别班没有的。渐渐地我们班在张老师的教育下写作文写得好的同学越来越多了。

　　当然张老师不仅会写作文，还会专业拍照。每次上周报的同学都是要拍照的。一拍照张老师就要左看看，右看看，看哪个角度拍的照片最好看。拍照的地方也不马虎，在假山边，在鱼塘边，在操场边……张老师早就想好了。单个拍照时，张老师告诉我们拍照时可以打开书来拍了，不一定要把书竖着拿在手上拍。在我们拍生活照时，张老师告诉我们拍照时要面对阳光，会好看一些；而背对阳光，会拍得很黑。如果不知道张老师是教师的，还以为他是摄影师呢。

　　我有这样的“漫画”老师，你羡慕吧？

　　【篇二：我的漫画老师】

　　梁伟民

　　老师是我们人生道路上的指路灯，帮我们指明前进的方向；老师是我们的良师益友，教会我们如何做人做事。老师是无私的，常常为了我们而忘记自己；老师是伟大的，常常为我们而操劳自己。

　　我遇到了很多很好的老师，其中让我印象最深刻的是张老师。他是位非常负责任的老师。一双炯炯有神的大眼睛常透过眼镜给我们传递信息，脸上常挂着慈祥的笑容，那一张嘴不怎么薄，但是却又那么能言善辩。他微胖，每天都穿戴整齐，看上去就是一丝不苟的人。

　　记得他刚接手我们班时，他穿的整整齐齐的出现在我们的眼前。我心想，这样一位严肃的老师，今后的日子可就难了。但很快我就发现他对我们很亲切，上课常有一些幽默的语言让我们忍俊不禁，下课时就和我们打成一片。更值得一提的是他在我们作文方面花了太多的时间，是我们的作文偶像。

　　张老师的课非常有意思。记得有一次作文课，张老师要我们写《大自然给我们的启发》。同学们愁眉不展，无从下手。见到这种情景，张老师说：“同学们，走，我带你们去看看，大自然给我们的启发可多着呢！”说着，我们就来到了操场上，张老师说：“你们细心观察一下这些树木和平时有什么不同呢？”“树叶好像没有春天那么绿了。”“没有嫩叶子了。”同学们你一言我一语。哦，原来秋天到了。这时，又有同学大声喊道：“张老师，快过来看，这是蚂蚁的家。”这时又有同学说：“我刚才不小心踩到蚂蚁的家，他们现在又重新修建，蚂蚁的毅力真是顽强啊。”张老师说：“对啊，同学们，你们刚才观察得非常仔细，其实大自然是有语言的，只要我们细心观察一定能听懂大自然的语言。”一节枯燥无味的作文课，张老师却让我们在快乐中学习，真是神奇啊！

　　他不仅上课有趣，在生活中也是个充满童心的“大孩子”。有一次我们去研学游玩。很多游戏我们都不懂，倒是张老师像个高手一样，带领着我们一一玩遍。

　　怎么样？你觉得我们的作文偶像张老师厉害吗？

　　【篇三：我的“漫画”老师】

　　刘越

　　你喜欢漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。如果要画一幅“漫画”，想必是一件很开心的事。今天，我想给我们的班主任张老师画幅“漫画”。

　　张老师，一双又浓又黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛，一头黑白相间又梳理得一丝不苟的头发，一身洁净的衣服，让人一下子就发现张老师做事严谨认真。

　　张老师是非常幽默。有个同学三番五次不完成作业，他严肃地说：“昨天放你一马，今天放你一马。可我是教书的，不是放马的！”全班同学都哄堂大笑起来，那个同学不好意思地低下了头。有一次，有两个同学讲俏俏话，张老师盯了他们一会儿，说：“你俩，可以出去讲话了。”吓得那两个人赶紧闭上了嘴。

　　张老师上课可有意思啦！他会根据课文内容，模仿动作，让我们加深印象。讲《白鹅》一课时，老师双手往后一剪，抬起头，眼睛看天花板，趾高气扬地走着，惹得同学们一怔，紧接着爆发出一阵会心的笑声。这下子，同学们把白鹅高傲的特点深深地记在心里了。又有一次上《搭石》一课，老师在过道上用粉笔画上一些圆圈，然后，一蹦一跳轻松走过，他让我们也试试，几个人分成一组一起过，让我们体会走搭石的心情和感觉。就这样，在老师和同学们一起讨论的说笑声中，不知不觉领会了课文内容。

　　张老师也是一个“开心果”。一下课，同学们“呼”一下子就围了过去，你要是慢了，那只能在外围听声音了。张老师好像也非常喜欢我们围着他一样，这时，我们教室里总是笑声不断，课间总是这样很快过去了。

　　张老师最吸引人的是他那浑厚的男中音。老师读诗词时抑扬顿挫；读散文时声情并茂；读记叙文时沉稳浑厚。如今虽然是在假期里，但那声音还时时在耳边响起，那画面和笑容每每浮现在我的眼前。

　　张老师身上还有很多的特点，我用这稚嫩的笔为老师画“漫画”，真的很难画全画好。

　　【篇四：我的老师】

　　宋铭晋

　　在成长中，除了父母、兄弟等亲人外，给予我最大帮助与启发的人，就是我们大家都十分尊敬的张老师。

　　自从四年级换了班主任后，班上整体面貌大有改观。张老师，给我第一印象是一个严肃、雷厉风行的人。他有短短的头发，一双炯炯有神的大眼睛，戴着一个正方形眼镜，配上一身帅气的西服，让人一看，就能感受他是一个有文化的人。让人最难忘的，是他脸旁边有颗痣，痣上有几根毛，那可是张老师所说的“智慧毛”啊。

　　张老师挺有责任心的。有一本“创优100分”，他要求我们认真做，还进行了批改。要知道，这本作业学校是没有要求老师改的，可张老师说，只要大家能把基础打扎实一点，辛苦一点是值得。瞧，这就是我们的张老师。

　　张老师可重视我们的作文啦！听别的老师说，张老师写作水平非常好，他写的论文常是一等奖。在网上输入张老师细改作文，还能跳出很多的张老师的文章。我们为有这样的一位老师感到非常自豪。他上的课离不开关于写作的话题。看！他又在说：“写景的作文，就是要把一处景色写给别人看，那你就要抓住最突出的特点写⋯⋯”“写美食的作文，大家要注意写出制作过程，色香味俱全，要把食物变成“运动健将⋯⋯”我们听得可入迷了，大家也从中提高了自己的写作水平。

　　张老师还创办了一份“作文评价周报”，每周都出一期，现在已经有83期了。我常常看见张老师为我们批改作文。有一次，我去办公室找张老师，只见他在电脑前努力“奋斗”着。他是在帮我们排版作文周报！一个班五十多个人要看五十多个文件！天啊，平时还要批改作业，一批就是五十多份，这能有空闲的时间吗？我们自己光做一份或修改一篇作文，我们的怨声不断，想到这，我真的感到非常惭愧。张老师的点子可多了，为了激发我们写作的热情，他规定谁发表三篇作文，就可以升一级，少尉、中尉、上尉等等。难怪，我们也迷上了作文，不觉得写作是一件很辛苦的事了。

　　张老师，您是一位好老师。您的辛勤付出，我们会铭记在心，我们绝不辜负你对我们的期望！

　　【篇五：我的语文老师】

　　邓宇尚

　　我的语文张老师常穿着一件洁净的衬衫，加上一条西裤，一双黑色皮鞋。我们很少看到他穿休闲的衣服，因此，他给同学们的印象是严谨。张老师戴着一幅眼镜，说起话来速度很快，像机关枪似的。他的右耳下面长了一颗痣，痣上面还长了很多毛，太有意思了。

　　张老师还有个特点，喜欢与我们开玩笑。有一次，张老师对我们一本正经地说：“同学们，周日返校要提前来学校，这是学校的规定。”啊，要提前来？多待在家里多好啊，一个星期天天都待在学校，简直就像鸟儿关在笼里，太没劲了，大家垂头丧气，像是被霜打蔫了的茄子。谁知，张老师眼珠一转，露出了他与众不同的笑容，说：“来学校的时间再次提前，时间改为下午5点到5点半之间。”大家一怔，但很快都不约而同的欢呼起来。嘿，这张老师，真是的。

　　但是，张老师对我们的要求很严，如果有谁犯错了，那就得写说明。他说，我们说的不清楚，白纸黑字清清楚楚，多好。可这对我们就不好了，我们大多数的同学是不想写说明。或许，这与张老师喜欢写作文有关系吧。记得有一次我排队没有排好，被张老师罚写了说明，但是我的确犯了错，我也记住了这次的错误。

　　张老师虽然严厉，但是，他对我们特别用心。我们的班级有作文周报，那是张老师费了很多心血才做出来的，而且坚持差不多一年半了。我们知道，别的班就算有也没有坚持多久，张老师每周都要花时间选出较好的作文，然后没日没夜的修改，再把作文打上去。一期的周报一般要用三天的时间才能弄完。还有我们的创优作业，张老师也是精批细改。要知道，这个作业学校不要求批改的，但是张老师还是坚持做了，可见张老师对我们有多么的用心。

　　张老师讲作文课也很有趣。在我们写作文时，张老师会走下讲台，看我们写，如果发现那个地方可以修改，张老师会一心一意的辅导我们，告诉我们应该怎么改，如果我们没有思路，张老师会给我们施下“魔法”，将我们思路打开，再将写作方法告诉我们，一篇好作文就出来了。

　　虽然张老师对我们很严，但我们依然喜欢他，喜欢他对我们的用心，喜欢他对我们的关心。

　　【篇六：我的“漫画”老师】

　　符可欣

　　教过我的老师中，他们的性格都不一样，有的温柔慈祥，有的非常严厉，也有的幽默可爱。而我现在则有一位既严厉又和蔼的老师——张老师。

　　瞧，那个戴着一副小小的黑框眼镜，一对大大的耳朵，胖胖的脸上长着一颗大大的痣，痣上还长了几根胡须。那是谁？对了，他就是我们的张老师。

　　张老师既严厉又和蔼，正是因为这样，我们才更喜欢他。一天，上语文课时，张老师还没来，教室里就乱成了一锅粥。就在这时，张老师幽灵般地出现在教室门口。顿时，教室里安静得连掉下一根针的声音都能听见。我想：还真是应了宋铭晋的那句话，张老师确实是最有效的“消音器”呀！正想着，只听见张老师说要开始评奖《创优》时我才反应过来，忙从抽屉里拿出《创优》来改，却突然发现，我竟然忘记交了。为什么早上去早训时不交呢？现在可好，得抄。果不其然，张老师在讲台上说这次作业没订正的，抄！没批改的也抄！得“中”的，抄！我心里一凉，完了完了，绝对完了，抄一课得花多少时间啊？不过，谁叫我不认真检查呢？自认倒霉吧，下次一定要注意了。

　　当然，张老师也有非常和蔼可亲的一面。四年级的时候，他经常给我们讲一些有深刻道理的小故事，逗得我们哈哈大笑。我们也从故事中悟出了许许多多的做人道理。悄悄告诉你，其实，张老师还是个心灵手巧的老师。那次全校手工课上，曹主任教我们做小小的毛线球。我们好多人看得稀里糊涂的，一点儿也不会。最后，同学们纷纷向张老师求助。没想到张老师早就做好了几个毛线球，放在讲台上，这令我们大吃一惊，张老师真是心灵手巧呀！在张老师的指导下，那些不会的同学也一个一个地学会了。我们在心里说：“哇，张老师好厉害呀！”

　　这就是我们的张老师，一个严厉和蔼、才艺双全的老师，你想认识他吗？

　　【篇七：我的“漫画”老师】

　　利淑贤

　　在这五年的学习生涯里，有许多位老师都从我的记忆长河中流淌而过。但有一位老师是我怎样都无法忘怀的，那就是我二，三年级时的语文教师和班主任邵老师。

　　她有着一头丝绸般的黑色秀发，末尾有一点点微卷。一双炯炯有神的眼睛总会给人一种亲切和很好相处的感觉。

　　在上二年级的第一个星期。我还不是很清楚，东华学校里的规矩。在吃完饭，就用奔跑着回宿舍。这是违反学校的规定的。一个身穿红衣的老师看见了，就把我还有其他跑的几个人拦住了，让我们站在旁边并问我们为什么要跑步。我们没有人敢说话。这位老师没有再问下去，而是拿起手机拍了我们几个人的校卡之后就放我们走了。

　　一进到宿舍就看见邵老师走了过来，显然她已经知道了刚刚的事情。我很害怕，担心老师批评，担心老师让我们家长过来把我们领回去，就一直站在宿舍门口，不敢过去。邵老师看我一直站在门外就问：“怎么站着呀，快回去做内务。”我把任务做完后，老师来到我身旁说：“刚刚是不是被扣分了。”我一惊，有些心虚的说：“嗯。”我一直低着头不敢看老师，在想现在怎么办？老师好像是看出了我的内心，用很亲切的语气对我说：“不要紧张，你跟我说一下原因，老师不会处罚你的。”我一听心中就放松了许多。便把刚刚所发生的一五一十的告诉了老师。老师又说：没事，不要害怕一点小事而已。不过，下次可不要再犯了啊。”太好啦！老师没有严厉地批评我，没有请家长。老师，您这一句简简单单的话我记到了心里去了。

　　如此亲切和蔼、善解人意的老师，又怎能不让人难以忘怀呢？

　　【篇八：我的“漫画”老师】

　　杨紫�

　　在我学习的过程中，有许多老师都教过我，但令我最忘怀的是我一年级的班主任语文老师，她姓陈。

　　她有一头乌黑亮丽的头发，眼睛上戴着一副圆框眼镜，一个高挺的鼻子，看上去很斯文秀气。

　　陈老师非常关心我们的学习。记得有一次我在上课时开小差，发现陈老师正用那严厉的眼睛在看着我，我不好意思的立马坐的端正。下课了，陈老师把我叫到了办公室。我以为老师会很严厉的批评我，可没想到陈老师那严肃的面孔早已不存在了，她是那样的和蔼。她给我讲了一些道理，问我上课有没有听懂……上课铃响起了，我回到班级发现人都走了，于是我回到办公室问陈老师在哪里上音乐课，老师说她也不知道。我们的学校很大，主科老师不知道副科教室在哪里是很正常的。陈老师温和地说：“与其不知道方向乱找，不如你在这里提前预习一下功课吧。”我答应了。在我预习的过程中，陈老师时不时会过来看一下，要是我遇到不会的，陈老师会耐心的教我，直到弄明白为止。

　　在生活上，陈老师也很关心我。有一次，下课了，我头痛得很，整个人昏昏沉沉，趴在桌上想睡觉。陈老师见了，走过来用那轻柔的声音问我怎么了。我有气无力的说我头痛。老师摸了摸我的额头后，便叫上一个同学，和她一起把我送去医务室。我在医务室量体温，是发烧了，医生给我贴了个退烧贴。老师又把我扶回了教室，让我趴着休息一会儿。迷糊中，老师把我叫醒让我喝一点水。我发现水是温的。我问同桌，同桌说是老师打的。真让我感动不已。

　　陈老师，您就像我的妈妈一样照顾我，关心我，我会永远记住您的。