从零开始，与碎片相知

　　今年九月，我成为了一名高一新生。

　　深知自己和周围同学大佬的差距，我延续了三个月前的拼命劲儿，抓紧一切零碎时间刷题。

　　然后周练成绩出来了，我十分荣幸地进入了班级倒数。

　　“我……我也说不清楚是怎么回事，一到考试，思路就断断续续的……”我试图说明情况。

　　老师翻了翻我的卷子，突然若有所思地说：“你以后写作业时，专门留一段时间出来，不要在课间东做一道西做一道。”

　　等当晚再次提笔时，我才想起来老师的话。这一次我一次性做完一节练习，自批正确率创下了我最好的历史记录。

　　“把作业当考试。”这句话老师就一直挂在嘴边。诚然，认真是种习惯，然而我写作业从未应付了事，为何考试时思考却磕磕绊绊的？

　　——因为我挤出零碎时间刷题，所以我所习惯的思考是碎片化的；而考试一场一节课，所以考试需要的思考是完整的、成系统的。

　　换句话说，难道“罪魁祸首”正是生活碎片化？

　　如果用人来比喻“碎片化生活”，那么可以说，从出生起我就与她相遇，中学时与她相识。第一次知道这一概念，是在一次很不浪漫的语文测验中。当时一瞧它的各种定义和表现，嘿！这说的不就是我吗？感慨之下，就记住了这个词。

　　后来长大了些，事情多了起来，我才切身体会到何为“碎片化生活”——顾名思义，就是生活被各种计划各种责任各种突发状况给切碎成一片、一片的。休闲时间被占满，生活节奏被打乱——大概就是这时，我意识到了，我确确实实处在这么一个趋向碎片化的时代洪流之中，而我必须理解并利用好这一点。

　　于是我开始像一个最市井的商人一样精打细算地安排时间。我疯狂地投身于利用碎片化时间这一伟大事业，吃饭时背单词，下课时赶作业，睡觉前记日记。然后就出现了开头的一幕：我勤奋刷题，然后考试倒数。

　　这是为什么？

　　哪里出了问题？

　　问题很大。比如学习，学习需要深度的专一的思考，这能在碎片时间里进行吗？

　　究其根本，我“利用”了碎片时间，却没有“合理利用”。大数据时代将时间切割碾碎，那是一把双刃剑，不合理地利用足以会把一个人人拖下深渊，合理地利用却能把一个人送上成功的高台。

　　生活的碎片化是每个人无可逃避的。但我想，“相遇”更重要的是之后的“相识”与“相知”。遇上这一大趋势，就像鱼游入大海，不经意间就被裹挟着卷离既定方向。但同时，只要利用得当，那么不管洋流的方向怎么改，都只会使鱼游得更快、更远。