靠近你，温暖我

　　一

　　已经是四九天气了，真的冷，真的很冷。

　　早上蹬着车子，额头像贴着冰，手几次想丢了车把，甚至想扔了车子，跑着去学校，但只是杂念一闪，很快恢复了理智思维，忍着没商量的冷，还是抢在了预备铃声的前头。

　　今天的班级课程表上是我打头阵，没有自习课的缓冲，8点半就开始了第一节课。

　　离8点半还有2分钟，我决定去操场跑步，不然，那两间窗玻璃都冻裂了好几块的教室，总给我“空穴来风”的不安全感，时时被寒冷偷袭着，无处藏身，而跑步取暖与我却是唯一最好的御寒方式。

　　当我整整跑了两圈，回到教室的时候，看到孩子们都在专心致志地背书，想起来了，是我昨天放学前提前布置的早上自学任务。有的自背，有的互背互听，个个都煞有介事地进行着背诵练习，几乎看不到装模作样的主儿。见此情景，不由感动几许，想起气温适宜的大多清晨，我并不多见他们今天这个刻苦奋发的样子，什么原因让他们变得愈加懂事起来了？

　　讲了张试卷，他们也是打着精神听，本着责任互批。在他们订正错题的当儿，我的一双差点被冻出眼泪来的眼睛又开始了惯性的巡逻，这一次三次秒钟的功夫就锁定在了一个脸色发青、身子发抖的小男孩身上。近前，我从衣领处翻看他的穿衣情况，一件衬衣、一件旧毛衣，一件薄丝棉袄，外加一个破旧的外套。我问了一句“废话”：孩子，你冷吗？他朝我投来无助又哀切的眼神，轻轻点了点头。抬头看了看全班，他们正在自主地互查错题的订正情况，瞄准着这个空，我飞快地跑到了办公室，拿来了我的棉大衣，帮他穿了个严严实实。好了，这样我就能安心地上课了。可他，竟然感动的泪流不止，我故意装出唬人的模样，说：“张旭，咱可是男子汉，男儿有泪不轻弹啊，不许哭。”不敢想：一个寒冬里连穿暖都无法保障的孩子，如果没有爱来靠近他，温暖他，就算我们老师教学水平一流，也很难让他在课堂上灵性勃发、激情飞扬啊！

　　临下课时，我检查他的试卷完成情况，结果让我笑出了泪花，因为我发现在我给他穿上大衣后，他对每道错题都作了认真细致的检查和订正。

　　摸着他的头，夸他很棒的时候，一股暖流也顺着我先前被冻得拿不住教本的手流遍了全身，原来，爱别人，除了收获快乐自己，也能在最冷的季节温暖自己

　　课后，询问他穿不暖的原因，他说，妈妈是四川人，太想老家了，就带着弟弟去了四川老家。临走时把它托付给了年迈的奶奶，奶奶也没找到很厚的棉衣。而父亲又长期在外打工。

　　二

　　体育课上，带领他们做完了暖身体操后，我组织了掰手腕比赛。

　　正进行激烈比赛的时候，有孩子向我报告班里一个男孩坐在屋檐下哭了。我一转身看去，一点不假，哭得跟刘备似的。上前询问，他朴实的脸庞近乎傻里傻气，坦率地说：我看到同学们掰手腕的情景时，突然想起了我爸爸和我掰手腕的情景，我好想他啊……“说着小声抽泣起来。伸出手，帮他抹去露珠般滚落的泪珠儿，安慰道：快过年了，爸爸马上就从外地打工回来了，小小男子汉，再坚强点。”

　　“不是这样的，我爸爸说永远都不回家了，因为他不要我和妈妈、弟弟了。”他哭着说着，声音更响了。

　　我不知道怎么安慰他了。是该说上一些善意的谎言，努力让他相信爸爸很快就会回心转意的，还是爱憎分明地告诉他：这样自私冷漠不负责任的爸爸，不值得想念，更不值得为他流泪！

　　稍作沉思，我对他说：孩子，大人的事情，我们管不了，但是我们要管住自己，尤其在身处困境的时候，要勇敢坚强乐观地面对，不向困苦低头，更不要只知道哭泣，因为困苦从不来都不会相信眼泪，你必须学会接受困苦，承担困苦，并坚强地去战胜它！记着不管发生了什么，还有妈妈在爱你，有老师理解你，有同学们关心你！

　　我的话，我不敢保证一个十岁的孩子能完全明白多少，但是我相信他已经完全接受了我的爱和激励，我看见他清澈的眼睛里已没有了眼泪的痕迹，而是饱含着坚毅的眼神。

　　三

　　下午的语文课上，我继续讲试卷，这节课我发现孩子们在家里完成的试卷习题正确率比往日提高了许多，每次我让答案正确的孩子举手时，几乎都是小手如林，我不禁兴奋地大喊道：你太棒了，你太了不起了！再看讲台下那张张骄傲的小脸笑靥如花，是一朵朵凌寒盛开的梅花。

　　每次讲评完试卷后，我都是一张张检查并收取孩子们订正完的试卷。今天竟有几个提早完成的孩子主动要为我分担这份“麻烦事”，而这五六个孩子中竟有三四个是平日里的“沉默族”，一个很少展头露角的女孩还大声昭示全班：第六单元A卷可以交给我看看！要知道，平日里这些“居高临下”的好差事我总是习惯了交付给学习委员和课代表的，而今天这个女孩竟然自告奋勇“篡了一把权”，看着她自信十足的收着试卷，我投给他赞赏的目光，而后问自己：过去的日子里，你埋没了多少孩子个性的展露？又有多少孩子真正享有了平等、民主和公平的阳光？

　　离开教室的路上，我给自己说：每个孩子都是班级的主人，他们有权利尝试、参与各种班级角色，下学期，好差事轮流做，“大人物”人人当，一定要让班级的每个孩子找到各自的主角地位，没有谁是配角，更不要再出现被爱遗忘的角落！

　　四

　　临放学前的活动课上，在教室门前的水泥地面上，我参与了孩子们的五花八门的体育活动，虽然平日里也经常和他们一起跑步、扔沙包、踢毽子，但总是不尽情，不投入，被成人的体统束缚着无法烂漫如春花般盛放。而今天我却大玩了一把，孩子们争着跟我玩“栽葱拔萝卜”等好几种趣味横生的游戏。玩得全身汗津津的，那还觉得冷呢。

　　是呀，靠近你，温暖我，孩子，谢谢你们温暖的回赠，我更加相信：有爱的地方就有春天！